为拓展教职工子女的跨文化视野，提升双语认知与语言表达能力，在文明互鉴中厚植家国情怀，涵养文化自信，6月7日下午，双语研学营（第四期）在燕山大学东北亚古丝路文明博物馆与第三教学楼315教室接续开展。本次活动由校工会、外国语学院工会、“寓见文化”“一站式”学生社区工作站、燕山大学东北亚古丝路文明博物馆及英语专业“燕语童行”项目组联合举办。研学以“丝路小使者·博物馆奇遇记”为主题，面向全校教职工的小学三至六年级子女开展公益实践，通过展厅探秘、双语剧本杀与手作体验，带领孩子们完成了一场从文明观察到文化创造的研学旅程。
活动从博物馆探秘开始。主讲老师先以双语导览形式，为同学们讲解东北亚古丝路文明博物馆的文化价值与“保护文明、传承文化”的核心意义。随后，同学们分为四组，分别对应旧石器、新石器、夏商周及唐宋、明清四个历史时期，手持文物描述卡片，化身“小小文物探险家”，在展厅内寻找对应文物并拍照记录。在探索中，孩子们初步了解丝路文物的外形特征与历史背景，为课堂学习积累了鲜活素材。
带着展厅里的第一手观察，大家转场第三教学楼315教室，进入丝路文明双语课堂。主讲老师结合同学们拍摄的文物照片，按历史时期顺序讲授馆藏知识，引导同学们掌握博物馆与丝路文物相关英文词汇，厘清东北亚古丝路文明的发展脉络，在双语学习中树立文化自信。
知识刚入脑，挑战便登场。一场沉浸式双语剧本杀将课堂所学化为实战演练。活动以“博物馆失窃案”为背景，同学们化身小小侦探，围绕普氏野马头骨化石被盗事件展开调查。在层层推进的剧情中，大家通过英文线索搜集、角色问询与逻辑推理，抽丝剥茧逼近真相。组队闯关的过程不仅巩固了双语知识，更让原本静态的文化学习变得生动可感。
从动脑到动手，营员们将博物馆见闻化作创作灵感。在非遗手编扇DIY环节，主讲老师以双语讲解中国传统扇艺的历史渊源、制作工艺与文化寓意，引导大家将丝路元素融入设计。同学们或独立构思，或协作完成，在穿引编织间感受传统手工艺的精妙，把对古丝路文明的好奇与敬意凝于扇面之上。
作品成型，研学也近尾声。结营时刻，同学们用英文讲解手编扇作品，分享活动收获。主讲老师梳理了博物馆词汇、丝路文化、侦探英语与手编扇非遗四大知识模块，为每位营员颁发纪念徽章。从博物馆的玻璃展柜到教室里的手工编织，本期研学以“观察—探究—创造”的闭环，让丝路文化在少年心中留下了可触可感的印记。
随着本期研学落幕，本学期“燕语童行”双语研学系列活动正式收官。自4月至6月，四期研学先后带领孩子们走过长城烽火、玻璃工坊、螺钿案前与丝路展厅，以双语实践为主线，将长城文化、工业文明、非遗技艺与丝路记忆有机串联，构建起“语言学习—文化认知—实践创造”的研学闭环。系列活动以家校协同之力，为青少年打开了感知本土文明、对话多元世界的窗口。2026年秋季学期，校工会与外国语学院工会将继续拓展这一育人品牌，带领更多孩子在语言与文化的交汇处收获成长。
