根据《外国语学院2024年课程思政与思政课程“双向融合”教研活动方案》的工作部署，外国语学院于2024年12月4日（周三）晚7点在腾讯会议室举办了2024年外国语学院课程思政建设汇报会。会议由外国语学院教学副院长赵志刚主持，耿延宏教授、侯羽教授、张颖副教授和刘立军副教授担任评委。
参与本次汇报会的课程思政为《语音》、《基础德语I》、《高级德语III》、《英语泛读II》和《中级英语听说》。五位汇报人围绕课程概况、建设理念和实践、课程思政的建设成果以及未来待解决的问题等方面进行了汇报。
《语音》课程设计依托知识点和教学素材，通过挖掘其中的思政元素，培养学生与时俱进开放包容的语言观和严谨治学态度。同时通过线上线下混合式教学，激发学生学习兴趣，引导学生关注知识点或素材中的课程思政内容。《基础德语I》利用课堂教学和社会实践相结合的思政语言模式，为学生打下坚实的德语语言基础同时注重学生的思政素养和创新创业精神的培养，鼓励学生关注社会热点和国家发展。《高级德语III》以《理解当代中国》系列教材为依托，针对大四学生的需求，除了提升语言技能外，更专注于拓宽通识性知识面，总结考研知识点。《英语泛读II》让学生在掌握中国特色话语体系英文表述的前提下，学会用外语讲好中国故事。通过举办“理解当代中国英汉词汇翻译竞赛”，检验巩固课程思政的育人成果，以赛促学。《中级英语听说》为欧洲学院“1+3”项目课程，课程依托“三进”项目通过主题加技能双重融合的方式将课程教材和《理解当代中国》系列教材进行连接。学生通过选题及实践调查，实现英语知识的运用和演讲技能的提升，从而在思想认识上有所提高。
本次建设汇报会凸显了课程思政建设的重要性，特别是在外语课程中的作用。学院教师通过专业课程培养学生的国际视野和本土情怀，增强学生对本国传统文化的认同感和自豪感。同时将思政教育融入专业教学，推动课程思政与思政课程同向同行，形成协同育人效应，全面提升育人质量。
