为推动学术诚信教育深度融入《英语学术论文写作》课程教学，扎实落地课程思政育人目标，本次教研活动以《如何培养本科生学位论文诚信写作观》开展专题分享。主持人系统梳理了学术失范的概念界定、常见类型及诱发成因，结合典型教学案例深入剖析问题症结，并重点阐释了本科生论文写作中学术失范的有效防范路径。
分享结束后，参会教师围绕论文诚信教学展开深入研讨。与会教师指出，虽然我校目前已建立毕业论文查重率、AIGC检测率双重硬性管控机制，但课堂教学仍需增设AI工具学术规范化使用教学模块，引导学生科学、合规运用AIGC辅助论文写作，明确AI使用边界与规范，有效规避工具误用、滥用引发的学术不端问题。同时，有教师提议研制学术写作自查清单，清晰区分一般性写作瑕疵与学术不端红线行为，帮助学生精准辨别问题、自查自纠，实现学术风险前置预警。
本次教研活动形成统一共识：学术诚信教育需坚持防治结合、疏堵并举。既要依托学校规章制度做好后端审核把关，严守论文质量底线；也要立足日常课堂教学做好前端引导，强化学生学术规范认知，从根源上夯实本科生学术诚信素养，全面筑牢学位论文写作的学术规范防线。
