5月21日，俄语专业召开课程目标达成情况评价专题会议，会议由崔岩老师主持，全体专业教师参会。
会上，崔岩老师首先总结了2025年课程教学持续改进措施的落实情况。 以《国际商务俄语》课程为例，过去一学期重点实施了三项改进举措：教学方法上，引入更多商务俄语实际案例，增加模拟翻译练习；考核方式上，提高商务翻译实践考核比重，通过模拟商务场景评估学生语言应用能力；教学模式上，结合线上资源与线下互动，有效提升了学生参与度和学习效果。
随后，会议通报了本次课程目标达成情况评价结果。 评价显示，课程在培养学生商务语言应用能力、国际视野与分析能力、团队协作与实际应用能力方面表现良好。同时，评价也反映出学生在语言基础和商务翻译技能方面仍存在不足，需进一步强化相关内容的教学与实践环节。
与会教师结合课程教学实践展开深入讨论。 大家指出，根据教学大纲目标和学生实际情况组织开展教学，期间通过定期访谈、小组讨论等方式征询学生意见，对教学情况进行动态掌控。学生基本掌握了课程教学目标所要求的知识，但实际运用能力仍有待提高；此外，学生学习效果存在差异，个别同学学习效果不够理想。
针对上述情况，教师们提出下一阶段持续改进举措： 一是进一步提高学生课堂参与度，加大日常检查力度；二是增加教学方法的多样性、趣味性和时代性，激发学习兴趣；三是根据学情实时调整教学策略，做到因材施教。
本次专题会系统梳理了“上一轮改进落实情况—本轮达成评价—下一轮改进举措”的完整链条， 有助于完善俄语专业课程质量保障体系。会议明确，下一阶段将针对语言基础和翻译技能薄弱环节增补教学资源和实践环节，持续落实“学生中心、产出导向、持续改进”理念，确保学生学有所获、学有所成。
