2026年11月5日，外国语学院西语系法语专业召开师生座谈会，全体专任教师与2024级6名学生代表围绕学业和个人规划等问题深入交流。
座谈会上，学生集中反映“听说能力落后于读写”的普遍困境：阅读和书面表达尚可，但口语表达不流畅、法语原声听力理解吃力。学生建议听力课增加播放次数，更加详细地讲解听力文本，口语课、口译课增加课堂练习和提问。教师们觉得缺乏真实语言环境是听说能力滞后的主要原因，建议利用播客、影视、校内留学生等平台和资源加强日常训练，同时鼓励同学们通过考取DELF B2证书帮助自己平衡听说能力与读写能力。
后半程话题转向考研方向选择。大三学生普遍纠结于本专业考研还是跨考：继续攻读法语语言文学担心学术兴趣不足，跨考则方向难定，对新闻传播、法律硕士、国际关系、对外汉语、区域国别研究等与法语背景衔接较紧的专业存在兴趣与风险的双重顾虑。教师分析认为，本专业考研适合有明确学术兴趣者，跨考需评估兴趣契合度并提前补足专业短板，建议通过寒暑假实习检验方向，充分听取往届学长学姐的意见，避免盲目跟风。
法语专业将整理座谈会意见并逐项落实，扎实贯彻执行学校常态化师生沟通机制。
