为做好新冠肺炎疫情防控工作，做到“停课不停教、停课不停学”，外国语学院积极响应学校关于线上教学的工作部署，精心谋划，积极部署，保证本科专业课程顺利进行的同时，保障了全校全部大学公共英语课程的稳步推进，为燕山大学的线上课程增添了浓墨重彩的一笔。
精心谋划，积极部署。按教务处线上教学工作安排，学院积极做好顶层设计，精心谋划，积极部署，加强督导，集全院之力，在做好疫情防控的同时，扎实推进学院本科线上教学工作。学院发布了“外国语学院2019-2020学年春季学期本科线上教学工作通知及安排”，针对线上教学的课前准备和各项细节做了详细周密的部署和准备。全院所有科室各负其责，通力合作，摸底排查落实教学任务，组织教师选择平台和课程资源，并积极参加学校组织的线上教学培训。为保证正式上课时顺利，还组织教师提前测试，完善预案。
多措并举，厚植课堂。学院教师积极建设在线课堂，采用涵盖学习通、雨课堂、慕课堂、腾讯课堂、ZOOM、QQ课堂、钉钉、腾讯会议、微信、U课堂、ismart等十余种教学工具和平台，多种方式多种渠道相结合的授课方式。学院专门制作了系列视频，教授大家如何获取网络视频资源并加入自建课程，以及如何录屏，解决了很多老师的技术困惑。
为了预防网络拥堵、教学工具或平台崩溃，切实保证网络授课的教学质量，每位任课教师都落实了教学预案，根据教学中遇到的各种问题随时进行调整。并且每位任课教师都在开课前建立了课程QQ群或微信群，切实保证了师生间的有效沟通。
网络授课对于老师们确实是巨大的挑战。很多老师都是第一次使用线上工具和平台，一切都要从头学习。但他们克服了各种困难，积极迎接挑战，克服心理障碍，努力学习，积极交流寻求解决问题的方法。各系组织视频会议，集体备课。各个教学模块使用不同的教学工具并不断模拟，追求优质教学效果。学院领导热心解答老师们的疑惑，平复教师的焦虑情绪。还有热心的教师将自己在建课过程中的经验分享到群里，为其他教师提供参考和借鉴。全院除了11门外教课程外，其余275门课程全部实现线上教学。
重视督导，双线并行。外国语学院成立了疫情防控期间线上教学督导组，并建立了督导工作群。根据线上教学特点，学院制定了疫情期间线上课程听课表，对教师行为、教学内容、教学组织、课程考核等方面对课程进行督导。每位督导每周督导一门课程，他们进入线上课堂，听课后填写《燕山大学外国语学院理论课程听课表（线上版）》反馈给教务科备案。截止目前，督导已选课近80门。学院根据“燕山大学新冠肺炎疫情防控期间本科生线上教学学习情况问卷调查报告”和督导听课反馈意见，及时通知任课教师对教学内容、教学方式、教学方法、教学工具以及教学组织等做出适当调整。
收获和反思：线上教学的付出无疑是巨大的，过程注定是艰辛的，但我们也收获了很多经验，产生更加强烈的荣誉感和责任感。很多老师发现了线上教学的优点，如录播视频可以更加精炼高效地传授基本知识；线上交流时间灵活；学生线上解决难度较大的案例和问题的能力可圈可点；线上教学方式打破了传统课堂的时空界限，学生反而会更加有意识地随时反馈情况、提出疑问。学生在家里会主动找家人讨论文学鉴赏问题、文化交际模式问题，并迫不及待地主动将结果分享给老师，家人也都乐于参与，令老师百感交集。各位老师已经开始构想，在疫情结束之后设计合理的线上线下混合教学模式，继续充分发挥线上教学的重要作用和优势。
感言：艰难困苦，玉汝于成，勠力同心，共克时艰。外国语学院全体教师将风雨同舟，一路同行，静待花开！
