为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》等文件精神，加强青年教师培养、不断提升青年教师专业素质能力，我院于6月30日下午3:00，在人文馆416组织了“外国语学院2023年春季学期青年教师教学发展培训会”，会议由郑占国副院长主持，我院资深教授张秀芹、耿延宏做讲座，45周岁以下全体青年教师参加了培训。
张秀芹教授是我院的硕士生导师，发表英语教学、二语习得方面论文二十余篇，其中高水平论文11篇，主持教学、科研各级项目多项，教学经验丰富。她以自己从教将近四十年的经历，做了《外语教学研究实践与体会》的讲座。她认为，做外语教学研究，既是个人职业发展的需要，又是不断反思、改进教学方法和科学提高教学质量的重要途径。她首先介绍了外语教学的主要研究方法，包括问卷调查法、访谈法、观察法、个案研究法、实验法等。其次她结合自己发表的高水平教学论文写作和多年教学研究的经验，将自己寻找研究方向、发现研究灵感、申报教改项目、撰写教学论文、反馈课堂教学的过程一一讲述。最后，她向青年教师提了几点在教学研究中存在的“忌讳”，认为好的教学与研究是一个积累的过程，切忌兴趣变化太快以及急功近利式的研究，要善于反思教学中存在的问题，克服“论文发表难”的畏难心理，以教促研，以研促教。
耿延宏教授从2015年就开始带领团队潜心开展教学研究与实践，其团队多次获得教学奖励，《综合英语I/II》更是获批国家级一流本科课程。耿延宏教授围绕《国家级一流本科课程建设》做了讲座。首先她介绍了国家级一流课程的建设要领，即在参考《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》的基础上，提升高阶性、突出创新性、增加挑战度。其次，她分别向大家讲述了一流课程“五个赛道”的目标、内容与要求，分析了国家近几年所建设的两批一流课程的具体数据。最后，她结合自己团队申报国家级一流课程《综合英语I/II》的过程，向在座青年教师传授了多年的教学与申报经验。她提醒大家在申报过程中，一定要参照评审指标体系，突出课程的特色及教学改革创新点，将目标、理念、内容、实施、考核、成效形成一个互相影响、互相促进的闭环；在教学过程中要注重理论的架构与课程思政的建设，使知识、能力、素养三位一体有机结合，培养语言基本功扎实、人文素养深厚、国际视野宽广、跨文化交际能力较强的“外语+”专业人才。
最后郑占国副院长对讲座一一做了点评，并呼吁在座青年教师：教而不研则浅，研而不教则空，教学与研究是一个相辅相成的过程。青年教师一定要踏实、专一，积累经验、十年磨剑，才能如鲲鹏扶摇而上、一鸣惊人。
