10月16日下午，德语专业师生在人文馆418举行了一场别开生面的师生交流会。会议由德语专业负责人潘地老师主持，德语专业全体教师与各年级学生代表参会。师生们围绕教学过程中的实际问题展开深入探讨，共同为提升专业教学质量建言献策。
交流会上，学生代表结合自身学习体验，提出了多项针对性建议。针对语音基础薄弱问题，有学生提出应加强语音训练环节，通过系统化练习帮助学生掌握标准发音；关于课堂实践不足，多位代表建议增设情景模拟对话、角色扮演等互动环节，以提升语言运用能力；针对教学进度与个体差异的矛盾，学生希望教师能更灵活地调整授课节奏，兼顾不同层次的学习需求。此外，口语测试频次不足、笔试题型单一等问题也成为讨论焦点。
德语专业教师团队认真倾听学生发言，并逐一回应关切。系主任表示，将结合学生建议优化课程设计，例如在低年级增设语音强化周。针对考试形式，教师们承诺将丰富口语考核场景，并在笔试中增加跨文化交际等应用型试题。
此次交流会后，德语教研室已着手制定具体改进方案，并将在今后的教学过程中实施。参会学生代表纷纷表示，这种“面对面”的沟通模式增强了他们对专业建设的参与感，也为师生互信奠定了良好基础。
